5月16日上午，上海市社区教育实验项目管理办公室组织召开2022年上海市社区教育委托项目实施方案论证会。上海市教委终身教育处处长闫鹏涛、上海市教委终身教育处调研员夏瑛、上海市老年教育小组办主任庄俭、上海市学习型社会建设服务指导中心办公室主任彭海虹、上海市教委终身教育处主任科员韩保磊、上海市教科院职教所副所长顾晓波等领导出席会议，会议由上海市社区教育实验项目管理办公室项目主管国卉男主持。我校承担的市社区教育实验委托项目《“助力老年人跨越数字鸿沟”智慧学习团队建设的实验》接受市级专家论证，校党总支书记、校长徐文清率项目组全体成员参会。会上，我校社区教育部副主任岳燕代表项目组进行了项目实施方案的汇报。她从国家宏观政策和上海市的终身教育发展目标等角度阐述了实验背景，并对“智慧学习”“团队学习”等核心概念进行界定。明确本项目的实验目标：一是调研市、区和街镇等不同层面老年智慧助学团队建设的情况；二是对团队带头人进行针对性培训；三是制订智慧助学团队的评价标准；最后梳理总结老年智慧助学团队建设的经验。她针对每一目标介绍了具体的实验方法及步骤，明确不同阶段的实验内容，在此基础上提出实验项目的预期成效。与会领导和专家充分肯定了我校实验项目的意义与价值，认为该项目是将老年学习团队和智慧学习充分结合起来的有益尝试，契合“十四五”时期上海终身教育的重要任务，同时，专家从实验对象的界定、团队带头人培训内容的聚焦、实验项目结果的明确、智慧学习助学团队评价标准的制订以及项目的推进要适应当前老年人的发展变化等方面提出了宝贵的意见和建议。会上，市教委终身教育处处长闫鹏涛对“十四五”期间社区教育实验项目的开展提出了殷切期望。他指出，全市实验项目的推进，一是要围绕上海终身教育发展的实际情况，体现老年教育数字化转型的时代背景，深切关注疫情常态化阶段老年人在信息技术方面的困难。二是需牢记实验项目能够成功的方法论，既要有操作性，也要有引导性和指导性，将研究者和实践者有机融合，注重由点到面，循序渐进。三是注重实验项目成果的运用，将实验目标贯穿始终，促进项目成果的应用和推广。四是秉持开放的态度，将实验项目研究工作和终身教育日常工作相结合，使研究成果更好地服务于上海市终身教育的发展。本次论证会为我校承担的实验项目指明了推进方向，进一步明晰了项目实施的路径和重难点。学校也将持续以实验项目为抓手，开拓工作思路和方法，扎实推进区域社区教育的发展，为全市社区教育工作的发展贡献普陀力量。

5月11日下午，主题为“百变丝巾，温柔岁月”的普陀雅韵大讲堂第四讲以线上直播的方式顺利进行，由普陀区业余大学副校长、礼仪专业教师、人保部认证高级礼仪培训师张凤芳担任主讲。讲座以形式活泼的微课视频导入，从色彩管理、风格诊断和个人整体搭配三个角度，介绍了丝巾的色彩和风格选择的相关知识。在讲述色彩管理时，张老师讲授了色相、彩度、明度等关于色彩的概念，指出色彩有深浅、柔艳、冷暖之分，可以通过分析人体的不同特征，或通过“丝巾法”来选择适合自己的颜色。张老师指出，可以根据五官和神态决定自己的风格，针对面部的大小、曲直、动静等特征，可以通过轮廓分析法、量感比例分析法和形容词分析法来做出选择。最后，张老师通过丝巾搭配的视频和案例图片，带领大家了解丝巾与服饰多种搭配方式和创意丝巾穿搭。通过这一期的讲座，居民们纷纷表示受益匪浅，对丝巾的选择与搭配有了更深层次的理解。适合的丝巾搭配可以给面部增采，为服装增色，使整个人看上去更协调美观，同时也是个人智慧、品味、个性、风度、美感和想象力的体现。本期讲座为爱美的居民上了生动的一课，丝巾之美，美在色彩，美在图案；女性之美，美在气质，美在修养。把两者的美丽相结合，邂逅更美好的自己。

近日，为了办好第二十四届上海读书节，全力推动2022 年上海市振兴中华读书活动向更大范围、更宽领域、更深层次发展，上海市振兴中华读书指导委员会办公室根据中共中央宣传部《关于促进全民阅读工作的意见》、中共上海市委宣传部《关于促进上海全民阅读工作的实施意见》的精神要求，面向全市组织开展了“2022 年上海市振兴中华读书活动示范项目征集活动”。普陀区社区学院申报的《普陀市民“悦书房”读书号》建设项目被评为2022年上海市振兴中华读书示范项目。《普陀市民“悦书房”读书号》建设项目作为“2022年普陀区市民读书节”的一个品牌活动，以抖音、快手、微信视频号为平台，致力于发掘更多“阅读 ”新兴模式，充分利用微信、短视频等网络平台，招募普陀区内居民，对其进行系统、专业的视频剪辑课程以及短视频平台“读书号”的注册与建立等技术培训，帮助区域中老年群体以信息化方式共建共享其阅读成果，以书会友，积极融入信息化社会，勇敢跨越数字化鸿沟。《普陀市民“悦书房”读书号》建设项目通过“面上动员、点上培育、培训助力、志愿赋能”四大策略来推进项目的实施。1、面上动员。对愿意创建读书号并参加相关培训的市民，从多方面、多维度展开动员，以期有更多市民可以坚持在自己的“悦书房”读书号上发布好书推荐、读书感悟等类型的短视频。2、点上培育。针对性培育“种子选手”，统一头像（logo），规范读书号名称，由专业的教师提供内容指导，力求每一个创建的读书号都有高质量的内容输出。3、培训助力。定期进行“尚学云学堂”课程培训，通过“主讲＋助教”模式，教授短视频制作技能，持续提供阅读资料和短视频素材，引领学员理解读书号短视频的设计技巧，助力学员逐步掌握独立创作的能力。4、志愿赋能。学院组建一支志愿者助学团队，帮助学员顺利完成学习任务，在微信群里答疑解惑，保障项目的有序推进。项目自开展以来，吸引了200多名社区居民积极参与，取得了一定的成效：1、建立了一支志愿者培训师队伍。由普陀区社区学院组织建立短视频剪辑技术和读书号建立培训师队伍，以“主讲＋助教”的组织形式负责对市民进行技术培训。以“尚学云学堂”为平台，开展在线直播培训，分三轮培训，共计30次60课时，另外，借助微信群进行线上答疑解惑。同时，与社区教育志愿服务普陀工作站合作，招募助学志愿者，形成核心团队3人，负责管理、课程开发与培训；助学团队10人，负责活动开展，组织开展课程学习与交流，指导创建读书号。2、招募了一群“读书号”创作者。通过全区范围的项目宣传，开展读书号创建意愿调查，招募了“悦书房”抖音读书号创作者113名，“悦书房”快手读书号122名社区居民，帮助他们成为短视频“读书号”的内容制作者和成果传播者。“读书号”内容主要围绕好书推荐、读书感悟分享等类型开展创作，制作好的视频在自己的读书号发布。在各短视频平台上吸引热爱读书的市民，寻找志同道合的朋友，传播读书的乐趣与美好。 3、打造了一批高质量“读书号”。打造包括抖音、快手和微信视频号在内的三种质量较高的“读书号”近100个，设计统一的“悦书房”读书号LOGO标识，统一的短视频片尾，形成较多数量的“读书号”矩阵，通过“悦学普陀”微信公众号向普陀区所有社区居民推广，逐渐形成规模效应，营造“人人皆学、处处能学、时时可学”的读书氛围。自从《普陀市民“悦书房”读书号》建设项目开展以来，200多名社区居民参与短视频剪辑技术的相关培训，开展在线直播课程近30次，培训共计1500余人次，微信群答疑逾百次，培训取得了很好的效果，赢得了社区居民的信任和赞誉。 阅读，可以增长人的学识，开阔视野；阅读，可以填补内心的空虚与迷茫，给心灵以慰藉。普陀区一直以来致力于构建“人人皆学、时时能学、处处可学”的学习型社会，基本形成了主体多元的市民终身学习服务体系。目前，普陀区正在举办以“书香润泽心灵，慧读启迪人生”为主题的2022年普陀区市民读书节活动，通过“读、听、拍、画、讲、学、诵”七种方式，让普陀市民既能品味传统读书之乐，又能分享“阅读 短视频”之趣，实现学与思、演与讲、智与行多元阅读融合、阅读与实践结合的目标。相信，这些富有意义的读书活动，一定能够让市民一起参与到丰富多彩的读书活动中，共同培养阅读兴趣、养成阅读习惯、提升阅读能力，营造浓郁的书香普陀文化氛围，为推进普陀文明城区建设贡献力量。

2022年4月27日，首届大国工匠创新交流大会开幕，习近平总书记在贺信中强调，“要深化产业工人队伍建设改革，重视发挥技术工人队伍作用”。5月1日，新《职业教育法》将正式实施，这必将更加充分地发挥出其作为我国职业教育领域基本法的规范、引领作用，为促进职业教育高质量发展打下坚实的基础。这一系列职业教育大事的发生，将对莘莘学子的职业选择带来什么样的变化？家长如何更科学合理地规划孩子的职业生涯？4月29日，上海家长学校普陀分校、普陀区职教联盟联合举办《新<职业教育法>宣传月首场公益讲座》，邀请普陀区中职学生职业生涯教育基地导师、上海市曹杨职业技术学校高级讲师袁紫燕老师以《科学规划孩子的职业生涯》为题，从家长的择校观，社会变迁对职业选择的影响和新职业教育法实施的重大意义等视角，带来一场探讨家长科学规划孩子职业生涯的专题讲座。多数家长在希望孩子继续高中阶段学业的同时，也对高中课业压力大、竞争激烈，经济上高投入低回报等问题有着不同程度的顾虑。袁紫燕建议，让孩子掌握一技之长，选择职业教育，不失为一个明智的选择。当今社会飞速发展，将使劳动者经历更长的职业生涯。科学技术日新月异，各行各业的生命周期越来越短，也将使得大量的劳动者重新选择职业。对更高质量生活品质的追求，更要求个体具备新的职业兴趣和技术能力。袁紫燕强调，世界在变，职业也在不断地发生着变化。职业迭代加速，职后培训已成为常态。唯有在社会变迁中终身学习，不断加强适应性，才是正确的职业观。袁紫燕指出，新《职业教育法》确立了职业教育与普通教育“不同类型、同等重要”的法律地位，同时具有专业实践优势突出、赛事出彩机会多、注重技术能力培养、就业选择面广等优势。选择职业教育，有助于孩子的终身发展和缓解家长的焦虑情绪。据统计，本次讲座吸引了1126名普陀区家长线上收看。讲座结合新职业教育法实施，回应家长关切、探讨共性问题，受到了家长的充分肯定。5月，在普陀区教育局的指导下，上海家长学校普陀分校和普陀区职教联盟将联合举办新职业教育法宣传月、普陀区职业教育活动月等主题活动，通过推出系列《新<职业教育法>宣传月公益讲座》等举措，以提升职业教育的认可度，塑造普陀家长共识。

4月27日下午，2022年春季“普陀雅韵”大讲堂第三讲“谷雨时节话谷雨”顺利进行线上直播，由普陀区业余大学教师赵洋洋主讲。讲座伊始，赵老师和观众一起聆听了一首关于二十四节气的歌曲，介绍了二十四节气的传统来源，使居民朋友们对节气知识有了大致的了解。随后，赵老师将内容引到我们当前所处的“谷雨”时节，和大家一起分享了关于谷雨的知识点。赵老师讲述了谷雨的含义：谷雨，是二十四节气的第六个节气，是春季的最后一个节气，取自“雨生百谷”之意，这一时节特别有利于谷类作物生长。随后，赵老师对谷雨时节的民间风俗、饮食和养生习俗做了详细的讲解，和居民们讨论谷雨美食、茶饮，与居民们共同赏析于谷雨的诗词、学习我国优秀的传统文化，并将谷雨与我们此刻的抗疫联系在了一起，引发了诸多居民朋友的共鸣。二十四节气曾在漫长的农耕时代被人们奉为圭臬，它不仅仅是文人雅士吟花弄月而发展出的诗意化生活方式，更是老百姓有滋有味的恒久生活。二十四节气中，有我们生活的琐屑，也有我们的精神密码和哲学的思考，是中华传统文化的瑰宝。

2022年4月18日，教育部职业教育与成人教育司根据《关于开展社区教育 “能者为师 ”特色课程推介共享行动的通知》(教职成司函〔 2021 〕 43 号)要求，在全国各省级教育行政部门推荐基础上，经专家综合评议，将社区教育 “ 能者为师 ” 实践创新项目首批启动名单予以公示 (共404个)。普陀区社区学院申报的《“全民尚学”社区学习坊》入选社区教育“能者为师”实践创新示范项目（“人文艺术”主题，全国共44个）。 《“全民尚学”社区学习坊》实践创新项目以普陀区社区学院尚学中心为平台，以“好学、乐学、博学，崇尚、时尚、高尚”为价值理念，以“全民尚学，能者为师”为目标，依托上海科普驿站专家库、上海图书馆、上海学习网、喜马拉雅、阿基米德、昕明工作室、普陀社区教育讲师团等优质教育资源，集教育服务、信息咨询、展示交流、党建宣教、便民公益等功能于一体，免费向广大市民提供优质社区教育资源，致力于打造市民学习和文化滋养的“普陀市民社区学习坊”。通过本项目的实验，预期“普陀市民社区学习坊”的建设能够发挥平台的教育辐射功能，在提升社区学院教育服务能级及满足普陀市民对美好生活向往的需要方面会产生积极的作用，希望能够实现三个方面的实践成果：1、注重伙伴学习的团队建设，建立三支讲师达人师资队伍以“普陀市民社区学习坊”的建设为契机，投入专项经费，2年内计划建立三支讲师达人队伍，总人数达到60人的规模。其中，“上海市社区教育专家库”计划吸纳市级讲师10人；“普陀区社区教育讲师团”培育普陀区业余大学讲师团讲师40人；“普陀区社区能者达人志愿者”招募社区达人志愿者10人。加强师资队伍学习指导力的培养，让他们成为社区居民终身学习的驱动人，促动更多的人参与学习。 2、注重泛在学习的环境建设，形成三个优质知识分享的平台既注重普惠友好学习环境的硬件建设，又注重泛在可选学习环境的软件建设，通过实验，形成三个优质的数智融合的知识分享的平台：一是以“尚学大讲堂”为平台，2年内面向社区居民开设线上线下各类优质讲座40场；二是以“尚学小课堂”志愿者课程为平台，2年内面向社区居民开设线上线下优质短课程120课时；三是以“尚学云学堂”为平台，2年内面向社区居民开设线上精品直播课程100课时。 3、注重激励学习的机制建设，形成三套社区学习坊的管理制度梳理总结项目运行的影响因素，加强组织管理，保障经费投入，支持创新项目持续运行。一是建立“普陀市民社区学习坊”管理制度，持续加大专家、达人经费投入，加强人员、物资等资源的有序调配，激励讲师达人团队融入伙伴学习场景；二是建立“普陀区社区教育精品微课程建设”的经费投入制度，每年投入专项经费开发社区教育微课，逐步形成“讲座—微课—课程—名师”的进阶之路，激励业大老师积极参与社区教育工作；三是建立“终身学习品牌活动粉丝群”的运营管理制度，突出制度创新，逐步形成“社区居民听众群”、“体验活动铁粉群”和“社区学校志愿者群”三大在线社群，以社群为核心节点，2年内激励约40000人次参与线上线下活动。 一流的城市需要一流的教育，一流的教育成就一流的城市，教育寄托着人们对幸福美好生活的向往，承载着普陀未来发展的希望。普陀是全国社区教育发源地，传承着“赤色沪西”红色基因，焕发着苏河水岸人文魅力，演绎着“人人皆学、处处能学、时时可学”的动人场景。普陀区社区学院将以《“全民尚学”社区学习坊》入选教育部社区教育“能者为师”实践创新示范项目为契机，以普陀区委、区政府提出的打造“创新发展活力区、美好生活品质区”为引领，努力为满足普陀市民对美好生活向往的需要，进行一次有益的探索；为形成普惠多元、泛在可选的终身学习环境，大力营造“全民尚学，能者为师”良好的氛围，开展一场重要的实践！

在“助力老年人跨越数字鸿沟，加快实现老年教育数字化转型”的背景下，建设老年智慧助学团队成为“十四五”期间老年教育的重点工作之一。为深入探索学习团队在疫情常态化和社会数字转型背景下的学习方式和学习路径，4月23日上午9：30，我校于“腾讯会议”线上召开上海市委托实验项目——“助力老年人跨越数字鸿沟”智慧学习团队建设的实验项目研讨会。校党总支书记、校长徐文清出席并主持会议，社区教育部副主任岳燕，老年教育部副主任王文静及老年学习团队指导中心成员参加本次会议。 首先，岳燕从实验背景与核心概念界定、实验目标、实验方法、实验内容和预期成效等五个方面对智慧学习团队建设实验项目做了详细论述，勾勒出了本实验项目的整体轮廓和大致路径。会上，与会成员就实践过程中可能存在的问题进行了交流与探讨。王文静认为智慧学习团队要明确“助学”内涵，制订初步的评价标准，在具体实施过程中，对团队负责人培训进行分层分类培训，加强培训的针对性和可操作性。张静就智慧助学团队的评价标准制订问题交流了看法。董毅铭从团队带领人应具备的多种能力、团队分层调研的评价标准提出了建议和想法。 最后，徐文清做总结发言。他肯定了该实验项目的重要意义和现实价值，并对当前大家存在的困惑提供了新的思路和路径。在实验背景上，他指出应关注上海市老年学习团队已有的建设情况；在核心概念上，要抓住“智慧学习”“学习团队”等关键词句，打造助力老年人跨越数字鸿沟的智慧学习团队；在实验目标上，需更加明确以下四点：第一，要形成街镇学校、区级和市级等不同层级的智慧助学团队；第二，要针对随申办应用，如就医、出行、防疫等实际需要形成一批智慧助学团队的课程和场景；第三，智慧助学团队的建设标准和评价标准要点面结合，根据老年人的整体信息素养情况，形成不同层级的智慧助学团队评价标准；第四，通过实验项目梳理一套智慧助学团队的做法、平台和机制等可推广、可辐射的经验。在此基础上，更加明确实验项目的内容。星星之火，可以燎原，在智慧助学团队的建设过程中也是如此，先推选出一批带头人作为“种子选手”，组建自己的学习团队，再加以建设和培育，不断繁衍生长出更多的种子，以点带面，积极打造老年智慧助学团队，助力老年人跨越数字鸿沟。本次研讨会不仅加深了项目组成员对实验目标和实验内容的理解与认识，在沟通交流中达成了对项目的共识，也为实验项目预期成效的达成奠定了良好的基础。接下来，项目组成员将加大智慧助学团队建设力度，确保实验项目扎实有序推进，为促进老年学习团队的纵深发展注入新的活力。

4月20日下午，主题为“英语经典歌曲欣赏”的普陀雅韵大讲堂第二讲以线上直播的方式进行，由普陀区业余大学教师乐蔷主讲。乐老师和听众分享了多首经典歌曲，比如《Sing》、《Can You Feel The Love Tonight》、《卡布罗集市》、《Hey Jude》、《Take Me Home，Country Road》、《Auld Lang Syne》（《友谊地久天长》）分别从歌曲背景、歌手介绍、歌词解析等角度，带领听众欣赏歌曲美的内涵，期间还结合自身的专业背景，普及了歌曲中一些单词的用法，让听众感觉受益匪浅。乐老师通过在线播放经典英语歌曲的视频，一边观看乐队的经典演绎，一边聆听着熟悉的歌曲旋律，视听结合，听众们如临现场，纷纷在留言区和讲师互动，写下心中的感想。针对听众提出的关于英语歌词的问题，乐老师也进行了详细解答，获得了听众们的一致好评。疫情宅家，生活也许比较乏味，但通过“普陀雅韵”大讲堂这一平台，居民们在愉快的氛围中不仅重温了经典老歌而且还学习到了相关的英语知识，度过了一段美妙的时光。

日前，教育部职业教育与成人教育司发布了《关于公布“智慧助老”优质工作案例、教育培训项目及课程资源首批推介名单的公告》。其中，普陀区社区学院的《跨越数字鸿沟 智享智慧生活——普陀区社区学院“随申办”APP智慧助老培训项目》入选首批“智慧助老”优质教育培训项目。据悉，经各省级教育行政部门推荐、专家综合评议、教育部官网公示等环节，本次共评选出38个优质工作案例、65个优质教育培训项目和64门优质课程资源。 为贯彻落实《教育部办公厅关于广泛开展老年人运用智能技术教育培训的通知》相关精神，近年来，我校积极探索，深入研究，扎实推进老年人智能技术应用项目落地。为切实掌握区域老年人对于智能手机实用技能学习的具体需求，普陀区社区学院协同普陀区老年大学在辖区内展开了广泛的数字需求调研，调查发现手机支付、就医、乘坐公交等成为老年人的主要学习需求，于是，学校以需求为导向，为老年人量身制定了以“随申办”市民云APP下载及功能讲解为系列的培训方案。采用小班化培训方式，图文并茂，深入指导老年人应对在日常智能技术应用中普遍遇到的障碍和困难，模拟应用场景，宣传普及智能技术。本项目是积极应对人口老龄化的重要探索与尝试，极大地提升了社区老年人智能手机的应用能力，改善了老年人数字时代的思维模式，为老年人提供了信息时代的便利体验，有效助力老年人跨越“数字鸿沟”。

冬去春来，不负韶光。普陀区社区学院2022年春季“普陀雅韵”大讲堂于4月13日下午正式拉开序幕。虽然新冠疫情将我们的工作和生活按下暂停键，但居民朋友们的学习热情不减。本期讲座以线上直播方式进行，特邀上海市第一妇婴保健院妇科主治医师冯晓带来主题为“大家都应该知道的女性保健知识”的讲座。如今，各种医疗保健知识众说纷纭，乍一听似乎都有道理。那么我们到底应该听谁的？冯晓医生告诉我们，应该听“证据”的，有文献、临床结果支撑的结论才是相对最正确的。她结合多年从事妇科临床工作经验及资深的科学研究背景，为社区居民深入浅出地讲解了七大关于女性健康的误区。例如：很多女性认为宫颈糜烂需要手术治疗，而实际上，冯晓医生告诉我们，“宫颈糜烂”是一个不存在的疾病，不需要任何治疗，通过刮片检查，确认是宫颈炎才需要治疗；盆腔积液也并非都需要治疗，有时，少量的盆腔积液是正常的；卵巢囊肿也是如此，要根据超声检查和跟踪检查来判断是生理性还是病理性的，生理性囊肿一般三个月会消失，无需治疗，病理性囊肿如无症状或尺寸很小也无需手术。讲座最后，冯晓医生特地留出时间为社区居民在线答疑解惑，针对居民提出的问题进行了详细解答，获得听众的一致好评和感谢。在目前这个特殊时期，健康更是令人觉得可贵。女性的健康问题不容忽视，掌握正确的知识和科学的方法，才能够更好地进行日常健康保健，更理智地应对疾病。“普陀雅韵”大讲堂将优质科普知识送进社区，让居民宅家也能乐学，正受到越来越多社区居民的欢迎。

四月，本是春暖花开之际，但随着上海新冠疫情形势的复杂演变，这座国际大都市正面临严峻考验。在我们普陀业大的学生中有那么一群先行者，他们坚守岗位，不畏付出，给这座被迫按下暂停键的城市提供持续运转的动力。我将继续奋战在医院的第一线，尽自己所能做好医院的安保工作，在社会的期待和岗位责任面前，没有后退可言。——高元高元（右1）是我校2021级市场营销专业本科的一位学生，也是上海市普陀区人民医院的保安部经理。三月以来，他曾多次与普陀区人民医院的全体职工冲锋在前，为维持医院日常医疗设备进出运转和维持市民核酸检测秩序与团队一同坚守岗位。近期高强度的防控工作迫使安保部工作时间剧增。在责任面前，他身体力行，为医院提供坚固的后勤保障。 面对“急难”任务，总有一群人奋勇向前。迎难而上，始终保持良好精神状态，这是巾帼坚守的意志和义不容辞的担当。——万沛云万沛云（左1）是我校2022春季行政管理专业的新生，她本职工作是上勤高级楼宇管理有限公司的职员。面对3月份上海本土新一轮的疫情来袭，她所在的单位需要承担疫情期间话务保障工作。万沛云主动请缨参与到公司的应急队伍之中，在人民看不见的地方，坚持着上海的防疫保障工作，成为了24小时值班应急小组的一员。在自己值班的48小时内，话务量历史性地增长249%。她毫无怨言，兢兢业业地在话务岗用自己的声音串联这座城市的各类诉求。 我自愿为打赢防控疫情阻击战贡献自己的一份力量。相信在不久的将来，在全上海人民的努力下，一定会达到新冠病例清零的目标。——李伟良李伟良（左1）是我校2020级市场营销专业的学生，他也是昆仑花苑居委会的社会工作者。疫情当下，随着上海对新冠疫情管控工作的加强，他义不容辞地奋战在管控一线，开启了白加黑、五加二的工作模式。在疫情高发期，每每接到流调中心发送的所在街道有密接或次密接人员信息，他就与其他工作同事第一时间穿戴好防护服，到住户所在地确认核实。李伟良与他的同事在执行端“坚定信心、精准施策”，在做好自我防护措施同时坚守岗位，成为了社区防疫的中坚力量。 战“疫”尚在继续坚守从未改变我们的业大学子们愿你们无畏风雨充满信心，从容应对上海定会在大家的保驾“沪”航中迎来春暖花开

为加强创新创业教育师资队伍建设，进一步增强我校教师创新创业理论知识，提升教师创新创业教学能力，2022年3月28日—4月2日，学历教育部组织信息工程系、工商管理系、经济管理系教师，辅导员，教学管理人员共计25人参加了国家开放大学创新创业大赛教学与大赛指导培训。培训采用国开在线云课堂直播的形式，从互联网 创新创业大赛赛制出发，分6个模块介绍了大赛的基本情况，从双创项目的遴选、项目团队的组建、商业计划书的撰写、路演技巧等维度进行了深入阐释。在五天的培训时间里，教师们积极参加，每天上午准时上线打卡，听课过程做好笔记记录并在培训群内互动交流。教师们纷纷表示，培训内容很实用，了解了“互联网 ”大赛的基本情况，深化了对创新创业理论知识架构的认知，也提升了自己以创业导师身份指导学生参加互联网 创新创业大赛的相关能力，为实现以赛促学、打造有竞争力的参赛项目提供了有力支持。

为了应对突如其来的疫情，方便广大社区居民居家学习，为市民提供丰富多样、可供选择的优质网上教学资源，全力保障在线学习，普陀区社区学院通过上海终身教育资源配送平台精选了《疾病预防》、《二十四孝的现代解读》、《追星》、《阳台小菜园》、《摄影实用技能百问》、《走进石库门》等541个优质学习资源，内容涵盖文明礼仪、传统文化、艺术素养、健康教育等，供广大社区居民在普陀学习网上免费在线学习。学习步骤见以下图示：步骤1：打开浏览器，输入网站PT.SHLLL.NET，登录普陀学习网步骤2：普陀学习网中，点击“学习资源”步骤3：学习资源页面中，点击页面左上方的“发现课程”步骤4：点击“发现课程”后，点击页面右上方的“最新”，即可查看最新课程，页面底部也可以翻页浏览步骤5：在最新课程列表中，点击具体课程，即可进入该课程的页面步骤6：课程页面中，点击右上的“开始学习”，或点击左下“课件列表”的某节课，即可进入学习资源页面。在新冠疫情防控的特殊时期，普陀区社区学院将继续推荐更多优质的社区教育数字化学习资源，满足社区居民足不出户自主学习的需求，为普陀学习型城区建设贡献力量。

为进一步优化学习平台功能，更好地服务于学校教学发展，3月30日上午，我校以线上会议的方式召开学习平台二次开发研讨会，特邀上海开放大学相关技术专家就二期开发的需求进行了交流研讨。校党总支副书记、副校长张凤芳，挂职副校长、学历教育部主任周雪梅，信息技术部、学历教育部等相关人员参加会议。张凤芳对开大总校技术专家为学习平台搭建提供的技术支持表示感谢。她表示，学习平台于去年投入使用，有效助力了学校教育教学线上线下一体化发展，希望在此基础上新增考试课程的线上考试功能，形成一个功能更加完善的平台。周雪梅指出，考试功能的开发要站在使用者的角度，充分考虑业大学生的实际情况，尽量简化操作，提升用户使用体验。王清科老师表示，学习平台一期的总体使用情况良好，借助总校技术专家的专业经验，希望对二期开发提出更多的实用功能建议。胡健韻、杨勇老师结合业大考试课程“门次多、学科杂、每门人数少”的实际情况，对考试功能的具体需求进行了阐述。本次研讨会针对考试课程线上考试的新需求进行了集中探讨，明确了学习平台二次开发的重点内容，对提升学习平台服务能力起到了良好的推进作用。

市妇联、市教委、市精神文明办于今年2月联合印发了《上海市家庭教育指导大纲（修订）》。《大纲》根据各年龄段儿童的发展规律提出不同指导要求，进一步规范了各级各类机构、相关职能部门和社会组织的家庭教育指导行为。近日，为更好推进学校家庭教育工作高质量、高水平发展，非学历教育部全体成员开展《大纲》专题学习，深入研读文件精神，并结合实际工作开展线上交流探讨。 徐骏主任表示，《大纲》是对于《家庭教育促进法》的理论延伸，更是实践拓展，其出台为新时代上海家庭教育事业确立了发展目标，也指明了实现路径。他规划了本年度学校家庭教育三大重点工作。第一，以长三角家庭教育咨询热线为媒介，立足普陀、辐射全市乃至长三角及周边省市地区，为广大亲子家庭提供线上线下相融合的咨询服务。第二，依托区教育局整合优质名师资源，通过普陀教育、悦学普陀等平台，全年定期开设家庭教育微讲座，深化《家庭教育促进法》宣传工作。第三，分层分类推进家庭教育系列培训项目，非学历教育部将申办2022年首期上海市家庭教育指导师培训项目，同时结合第二批志愿者队伍遴选，自主开设相关培训项目。 张晔老师表示，《大纲》的出台充分顺应新时代下城市发展的新要求，是厚植城市精神和彰显城市品格的有力举措，必将从根本上为上海的长足发展和丰富底蕴增添不绝动力。宏观看来，《大纲》为“依法带娃”提供了强有力的政策保障，有助于营造知晓家庭教育意义、尊重家庭教育规律的氛围。微观来看，《大纲》明确规定了促进儿童身心成长的各项数据，使得家庭教育指导有据可循，有法可依。张晓磊老师结合自身生活和工作实际进行了思考。她感悟到，《大纲》精准的指导要求有利于家庭教育资源的整合共享，能够在有效缓解家长育儿焦虑的同时给予孩子科学的引导。此外，《大纲》还指出要优化家庭教育指导队伍，目前普陀区家庭教育指导力量处于起步阶段，队伍建设亟待加强。学校应当遵循多元互动原则，加大宣传力度，促进家、校、社紧密结合，协调一致，形成家庭教育指导合力。吕品一老师认为，《大纲》为非学历培训项目的开展提供了启发。一方面，将家庭教育指导与托育服务实践有机结合，不仅能为学员提供学以致用的机会，更能吸引一批托育从业人员接受规范的理论指导，从而促进区域家庭教育队伍建设。另一方面，学校可以充分发挥昕明工作室的桥梁纽带作用，组建爱心志愿者队伍，重点帮扶特殊家庭，定期开展结对活动，给予这群“不同的”孩子同样的爱，助力其茁壮成长。通过本次专题学习，科室教师们夯实了理论基础，提升了实践能力，切实做到了上知“天气”，下接“地气”，实现业务学习和部门例会两手抓。居家办公期间，非学历教育部将聚焦培训行业动态，进一步加强政策学习，在此基础上继续做好横向拓展，主动对接上海家长学校总校、区妇联和区教育局，构建机制互通、阵地共用、资源共享、工作联动的协同育人机制；同时坚持纵向延伸，以家庭教育人才队伍建设为核心，全面推动培训项目开发，打造具有普陀特点、上海特征、长三角特色的家庭教育品牌。

阳春三月，本是万物复苏、草长莺飞的时节，上海受到新一轮本土疫情的波及，疫情防控形势变得严峻复杂。当前，“减少流动 扩大筛查”仍是上海新冠疫情防控的重要策略，抗疫“集结号”吹响，无数志愿者奔赴一线增援社区防疫，这些身穿防护服的“大白”志愿者中就有普陀业大学子的身影，他们众志成城，不畏风雨，在这场没有硝烟的战争中贡献着自己的力量！ 没有生而无畏，只是选择英勇，我是共产党员，时刻做好为祖国和人民服务的准备。 ——窦怀宝 窦怀宝是我校2021秋软件工程专业的学生，作为共产党员的他，一直积极投身公益事业，在疫情反复的当下，他放下手头繁忙的工作，投入到一线志愿者队伍之中，协助双佳翠庭小区完成核酸检测任务。 在这个特殊时期，上海疫情的第一线有逆行而上的医护人员，后方有无数个和我一样的防疫志愿者队伍。我坚信，我们必将光荣的打赢疫情防控阻击战。——吕诗懿 吕诗懿是我校2021秋季行政管理专业的学生，作为一名机关工作者，她在收到志愿者号召的第一时间，便投入到了社区的志愿服务中。在经过短暂的培训后，第二天天没亮，她就前往所负责的兰岭园小区开展封闭期内的志愿服务。由于小区封控，外卖、快递等物品只可暂存在小区公共区域。为维持居民们的日常需求，志愿者需将外卖或快递等物品根据地址一一在便利贴上标明，并用订书机固定以便运送。 我愿为小区的防疫工作竭尽所能，努力当好一名“守院人”，用女性特有的柔韧和坚强，在疫情防控线上守护人民群众的健康与平安。——施蓉 施蓉是我校2022春行政管理专业的新生，在2022年疫情严峻的上海，作为居委会的一员，她身先士卒、为小区的防疫工作竭尽所能，动员各居户在小区网格化管理隔离期间，严格遵守相关秩序，有序配合医务人员进行核酸筛查，构建起街道到社区、社区到群众的疫情防控网络，精准、有效落实各项防控措施。身处老式小区的她更是贴心为年迈老人订购生活必需品并送至所在楼层，让疫情间封闭的小区充满温暖与感动。 相比医务人员和奋战在防疫一线的其他人员，我的贡献只是有限的。在这次志愿活动之中我深刻感受到了奉献、友爱、互助的志愿服务精神，愿疫情早日散去，春暖花开时，你我繁花与共！ ——吴亚婷 吴亚婷是我校2021春工商企业管理专业的学生，3月17日她所居住的嘉定江桥某小区实行起了封闭管理，吴亚婷以社区志愿者的身份参加小区防疫管控工作。连绵细雨中，她们有序组织各楼道居民下楼到指定的地点进行核酸检测，尽量减少居民在雨中逗留的时间。 他们是来自各行各业的骨干，卸下便装，穿上战袍，便是“身披铠甲的抗疫勇士”。他们是奋发图强的普陀业大学子，在孜孜不倦追求学业的同时也展现了当代青年勇往直前的风采和乐于奉献的良好品质。在疫情面前，让我们同心守“沪”，共克时艰，相信不远的将来，上海的街道定会恢复熙攘，期待与各位在美丽的校园温馨重聚！

3月14日，普陀区老年大学2022年春季学期正式开学。为了配合疫情防控管理要求，学校重启线上教学模式，师生们跨越地域限制，在“云端”共赴一场教与学的约定。“今天，我们普陀区老年大学的品茗班级线上开课了，学校在严峻的疫情防控形势下，克服重重困难和阻力，千方百计想办法为我们老年人开设了在线课程。”学员陈尚英非常激动，她课前早早地登陆钉钉平台等待老师授课。当看到镜头里出现一位仪表端庄、精致典雅的老师时，她颇为震撼，表示“要努力向老师学习，从每天为自己、为家人泡一杯茶开始，品茶、品味人生，怀着一颗感恩的心，感谢身边所有的美好。”普陀区老年大学2022年春季学期线上课程涵盖琴棋书画、实用语言、文化鉴赏、摄影摄像、心理健康等多种类别，共开设83个线上班级，19名专职教师和22名兼职教师在线授课，极大地满足了老年学员多样化的学习需求。据统计，有1000余名学员参加在线学习，从中受益。本次线上教学，授课教师根据自身和学员实际情况，自主、灵活选用教学平台，主要包括“钉钉”、“腾讯会议”和“腾讯课堂”。授课中，老师们变身“网红主播”，使出浑身解数，展现出高度的敬业精神和专业素养，充分彰显了老年大学教师的精神面貌。围棋初级班的王成强老师从“谈笑间分享围棋趣闻，方寸间领悟人生哲理”切入，带领学员领略围棋的魅力。跨文化交际英语班的张永民老师用英语讲授防疫要求，一开场流利的口语就吸引了学员的注意。心理健康班汤艳清老师则利用积极心理学舒缓学员的焦虑情绪，帮助学员树立战胜疫情的信心…… 开学第一课，老师们都用自己的方式表达了对老年学员无微不至的关怀。课堂上，老年学员们或认真听课，正襟危坐记笔记；或跟随老师的步调，互帮互助同进步，这种学习的劲头和态度不免令人钦佩、交口称赞。经过一周的学习，学员们收获满满，感触颇多，涌现出一批网络“学习达人”。声乐班班长巢秀凤激动地说：“因为疫情，我们声乐班级停课了两年，天天盼望重返教室，学唱歌曲。今年在学校领导的关怀支持下，开启线上线下相结合的授课方式，全班同学心情激动，早早进入钉钉课堂。郑菊妹老师更是满腔热忱，预先把上课重难点发到钉钉课堂，并提醒学员打印好。在网课中，郑老师边讲解边示范，满满当当的干货，学员们听得津津有味！”朗诵艺术班的学员分享：“今天是第一天上课，刘蕾蕾老师和全体同学很早就进入平台准备上课。在开课的前两天，我们班长就已经在手机平台上不厌其烦地教大家怎么使用手机上网课，确保每个同学都能参加线上课程的学习。这段时间，虽然由于上海疫情反复，但我们诵读热情一直很高涨，学习情绪没受太大影响，班级平台朗诵从未间断，这里要感谢校领导的关心和协助，感谢刘蕾蕾老师敬业的教学作风，相信风雨过后，一定会见彩虹！”为确保线上教学顺利有序开展，三月初，学校举行了多场线上教学培训会，包括声乐班级的钉钉平台培训、腾讯会议使用培训、直播试教视频会等，努力攻破线上教学技术难关，同时为助力区域老年人跨越“数字鸿沟”提供了良好契机。学校通过在线教学教师群和班长群实时反馈各类信息，跟进各类服务，持续对每门课程进行在线教学动态巡视，及时解决各种突发状况，总结教师的优秀教学经验，反思可能存在疏漏的地方，尽全力为师生提供高效、规范的教务管理和服务，保障线上教学平稳运行。学校领导高度重视本次线上教学工作，开学前夕，普陀区老年大学召开了2022年春季学期全体教师线上教学工作会议。会上，校长徐文清以“携手并进 共创未来”为题对新学期的线上教学提出殷切期望。他指出，千里之行始于足下，教学有效源于日常。他勉励老师们要根据老年学员的身心特点、学习需求和接受能力做好线上课程设计，注重教学内容的思想性、逻辑性、针对性和时效性，让老年学员学有所得、学有所获。在教学过程中，充分把握教学的艺术，为老年学员提供高质量、高品质的教学服务。最后，他叮嘱老师们在疫情期间一定做好自身安全防护，充分借助信息技术助力教学，在云端为居家的老年学员传递知识和快乐，大家一起守“沪”，静待春暖花开。

为贯彻落实《上海市终身教育发展“十四五”规划》中提出的 “提升终身教育教师专业能力”要求，进一步提升社区教育专兼职教师教学能力水平，确保疫情防控时期社区教育在线教学的高效开展，3月9日下午，普陀区社区学院举办2022年社区教育教师在线直播教学技能提升专题培训活动。社区教育部主任余江涛担任主讲，十个街道镇社区学校共60余名专兼职教师在线参与培训。余老师以“腾讯课堂教师极速版”平台为例，详细介绍了软件下载、注册登录和教学功能等知识，重点就腾讯课堂四大教学模式——屏幕分享授课、PPT授课、播放视频授课和摄像头授课进行了讲授，针对不同教学模式的应用场景给予充分说明，并演示了画板、答题卡、画中画等教学工具的具体操作方法。本次培训聚焦“如何在疫情期间有效开展在线直播教学”主题，内容涵盖直播教学工具的选择、教学功能的应用和直播教学的注意事项等方面，理论和实操并重，突出应用场景创设，特别是对于教和学两个应用场景的细致说明，带给参训老师非常深刻的印象，对于执教者和学习者在网络课堂环境中的不同视角也有了更直观的感受。培训结束后，社区教育教师纷纷在微信群中点赞，表示内容精彩、收获很大，解决了线上教学的困惑，促进了在线教学能力的提升，对于日后在线直播教学的开展充满信心。由于教育对象的特殊性，社区教育长期以来已形成了稳定的课堂教学模式，当在线教育大潮扑面而来，无论是从网络平台的支持、教学技术的准备、教育制度的保障，还是从学员接受度等方面考虑，均面临着一定挑战。为了不断适应新形势下的社区教育模式，普陀区社区学院积极应对，多次组织教师开展信息素养和信息技能提升专题培训，大力探索实践教师线上线下混合式教学路径，为确保社区教育在线教学常态化发展奠定了良好的基础。

三阳回始，四序来祥，虎年当有“虎精神”。2月28日，普陀区业余大学、上海开放大学普陀分校迎来开学，学校按照疫情防控要求积极行动、多措并举、有条不紊保障各项教学工作如期开展。开学前，学校先后召开专兼职教师教学会议、业大、开大班主任会议，明确新学期教学安排、要求及班主任职责。学历教育部有序做好学员网上选课及注册缴费通知工作，发布《告全体学员书》提醒疫情防控注意事项，特别要求所有教务员对校园环境、教室安排、课表情况等进行全面检查，保证“教室、教师、教材”到位。信息技术部对教室多媒体设备进行逐一排查，确保教学设施正常使用。开学当日，学员们自觉佩戴口罩、备好两码及相关证明，在门卫的检查和引导下有序入校。课堂上，教师和学生都热情饱满，课堂教学活动井然有序。为提高师生教学效率，教务人员还提前制定了每日课表，通过大屏幕放映，同时认真做好授课过程中学生出勤、课堂秩序等方面的巡查工作。此外，学校及时关注疫情形势变化，并相应调整教学方案，将近两周教学模式改为线上直播，避免学生到校聚集。在学校各部门的努力协作下，开学第一周的各项教学活动稳步推进。教室多媒体设备运转正常，教学设施保障到位；任课教师均提前到达课堂，认真施教；学生们也都充满热情，积极参与线上和线下学习，做到了疫情防控不放松、学习防疫两不误。新的学期，新的开始。学校将立足实际，深化内涵，继续做好各项教学管理工作，为学员们提供更精准的指导和更优质的服务。

为深入学习党的十九届六中全会精神，3月3日下午，普陀区业余大学召开2022年第一次中心组学习会，专题学习《深刻理解“两个确立” 自觉做到“两个维护”》和《新年第一课，习近平向党内高级领导干部讲了5个问题》等文件精神。会议由校党总支书记、校长徐文清主持。徐文清表示，认真学习党的十九届六中全会精神，要深刻理解“两个确立”，自觉做到“两个维护”。他从理论依据、历史依据、实践依据三个维度重点介绍了“两个确立”的由来，强调自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠实实践者。他指出，要深刻认识“两个确立”的决定性意义，更加自觉在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持一致；要深刻认识推进马克思主义中国化时代化的重大意义，更加自觉地在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下奋勇前进；要深刻领会习近平总书记关于正确把握社会主要矛盾和中心任务的重要论述，更加坚定地为实现党的第二个百年奋斗目标而不懈努力；要深刻理解战略和策略问题关系党和国家事业全局，联系实际不折不扣地贯彻落实党中央的决策部署；要深刻把握永葆党的马克思主义政党本色的要求，坚持不懈推动自我革命；要坚持以史为鉴、开创未来，着力推进党史学习教育常态化长效化。在通读学习材料的基础上，中层干部们纷纷发表学习感言：要透过现象看本质，结合不同方面深入理解“两个确立”；要加强理论学习，将理论内化于心、外化于行；要提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力；要把方针政策深入到终身教育中去，深入到党员身份中去，深入到“人靠谱（普），事办妥（陀）”的作风中去。会上，徐文清就新学期中心组学习轮值主讲制提出新要求，并就加强疫情常态化管理，多举措筑牢疫情防控网做了详尽的布置。